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丛书序 
艺术设计是一门新兴的交叉性、综合性学科，其专业方向逐渐涵盖了人们生活基本要素和文化需求的各个层面。随着当代经济全球化和知识经济的快速发展，科学技术与文化艺术的相互交融，社会主流文化、大众文化、时尚文化、网络文化的多元并存，经济的文化力和文化的产业化的有序进展，构成了极具潜力的文化、艺术人才需求空间，为高校艺术设计教育和学科的发展带来了空前的机遇。 
在艺术设计的教育教学中，以理论研究为先导带动艺术设计的创新，已成为不争的事实。早在20世纪初期，德国包豪斯设计学院就为现代艺术设计教育理论研究和学科建设树立了典范。时至今日，那些凝聚着包豪斯办学思想和教育理念的教科书，如康定斯基的《点、线、面》、伊顿的《色彩构成》等，依然深刻地影响着国际艺术设计的教育教学，指导着一代又一代设计师的创作思维和设计实践。 
北京服装学院艺术设计学院，建立于1988年。经过院系领导和全体师生多年来的共同努力，在教育理念、学科建设、师资队伍、教学科研等方面都取得了可喜的成绩，逐步形成了自己的学科优势和教学特色。为继续加强我院艺术设计学科教材建设，艺术设计学院组织一批年富力强的学术骨干撰写出了一套“高等艺术设计专业系列教材”。该套教材内容包括了艺术设计学科的多个相关专业方向的教学课程，既有专业基础平台课和专业设计主干课程，又有对新课程和新专业领域的前瞻性理论研究。在教材的整体把握上，既注重系统性和学术性，又兼顾普及性和实用性。 
该套教材的出版，对规范艺术设计专业教学体系、调整艺术设计课程结构、改进艺术设计教学内容与方法、完善当代艺术设计专业教学体系、提升艺术设计教育教学水平，将会起到积极的作用。我相信，这套系列教材不仅可以为高校艺术设计教育教学提供理论和实践的参照，也为广大艺术设计领域的从业者和专业爱好者的知识更新和设计创作提供有益的参考。 
祝贺“高等艺术设计专业系列教材”的出版，并对中国纺织出版社的鼎力支持表示真诚的谢意。 

刘元风 
北京服装学院副院长、教授 
2004年3月11日 

第一章 概论 1 
第一节 文字、纸张和印刷术 1 
一、文字的创造 1 
二、纸张的产生 4 
三、印刷术的发明 5 
第二节 书籍形态的形成 7 
一、中国早期的书籍形态 8 
二、其他国家早期的书籍形态 8 
第二章 书籍形态设计概述 10 
第一节 装帧设计与形态设计 10 
第二节 书籍生产的生态化 12 
第三节 书的构成 13 
一、书的组件构成 13 
二、书籍的分类 14 
第三章 书籍形态设计的几个步骤 16 
第一节 一本立体的书 16 
第二节 与作者、编辑交流 17 
一、书名的来源 17 
二、信息要点 17 
三、作者的气质 17 
四、书稿的内容 17 
五、书稿的特色 17 
六、阅读书稿 18 
第三节 收集素材 19 
一、素材的内容 19 
二、收集素材的过程 19 
第四节 勾画草图 20 
第五节 电脑辅助设计 21 
第六节 确定设计方案 22 
第七节 制版打样 23 
第四章 封面设计 4 
第一节 图形设计 24 
第二节 色彩设计 34 
一、色彩的纯度 34 
二、色彩搭配 34 
三、封面的底色 34 
四、色彩设计与文字信息的传达 35 
第三节 文字设计 40 
一、选择书名字形 40 
二、文字的规范与变形 4l 
三、书名设置的原则 42 
第四节 书脊设计 46 
第五节 封底设计 48 
第六节 勒口设计 48 
第七节 材料选择 49 
第八节 开本设计 51 
一、方便阅读 51 
二、降低成本 51 
三、美的原则 5l 
第九节 环衬、扉页设计 52 
一、视觉补充的原则 52 
二、协调与统一的原则 52 
三、对比的原则 52 
第五章 版面设计 54 
第一节 文字设计 55 
第二节 图片设计 60 
第三节 线的使用 66 
第六章 设计思维 67 
第一节 情绪思维——迷离的漩涡 67 
第二节 理性思维——情绪思维的反动 68 
第三节 写意性思维——放松自我的漫游 68 
作品欣赏 70 
后 记 17